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「山东教育新闻」 教师缺口大编制有限咋办?教育部点赞山东做法

教育新闻 2020-06-01
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「山东教育新闻」 教师缺口大编制有限咋办?教育部点赞山东做法

「山东教育新闻」 教师缺口大编制有限咋办?教育部点赞山东做法

26日,教育部举办新闻发布会,通报了2018年全国教育事业开展的“成绩单”。根底教育司发言人介绍,2018年年末,按期完结了根本消除超大班额的作业方针,2018年,全国责任教育阶段大班额占总班数份额为7.06%,超大班额占总班数份额为0.5%。其间,山东化解大班额的经历做法得到教育部的必定。

教育部发布会上点赞山东化解大班额的做法

消除大班额是保证学生安全、促进身心健康、进步教育质量的必定要求。2016年,国务院印发《关于统筹推动县域内城乡教育一体化变革开展的若干意见》,将消除大班额作为推动县域内城乡责任教育一体化变革开展,特别是处理“乡镇挤”杰出对立的重要任务。

教育部从实际出发提出了消除大班额的分省细化方针,辅导各省以县为单位拟定专项规划并报教育部存案,这项作业在2017年现已悉数完结。各省的规划清晰了消除大班额的时间表、路线图,多管齐下,归纳施策,捉住关键环节予以化解。

依据通报,2018年全国已有30个省份将超大班额份额控制在2%以内。

发布会指出,各省在消除大班额方面完善配套方针,加强统筹资源,量体裁衣、顺水推舟,发明了很好的经历做法。其间就提到了山东的经历和做法:从人、地、钱等方面立异作业机制,为消除大班额发明条件,出台教师暂时周转编制专户方针处理教师编制缺乏问题。

教师缺口大编制名额有限,山东首先提出周转编制户做法

实际上,在2015年曾经,我省大班额十分遍及。据统计,2016年前,山东省一般中小学共有班级27.6万个左右,其间大班额约占11万个,超越40%;超大班额2万多个,约占9%左右。其时全省各市都不同程度地存在大班额问题,有的县(市、区)大班额份额高达90%,最大的一个班高达117人。

为了处理日益严峻的大班额问题,2015年9月,山东省政府办公厅出台《关于处理乡镇一般中小学大班额问题有关事宜的告诉》(下称《告诉》),提出2017年末处理乡镇一般中小学大班额问题。

《告诉》调整完善了校园建造规划,编制处理大班额问题专项规划与实施方案。在编制年度用地供给方案时,优先保证校园建造用地,用于处理大班额问题。鼓舞各地采纳城区高中(职业高中)外迁办学,初中运用高中校舍、小学运用初中校舍梯次补位办学的方法,扩展城区校园的办学空间等等。

在财务资金方面,2015-2017年,省财务组织以奖代补资金20亿元以上,用于奖补各地处理乡镇大班额问题发作的人员开销和建造费用。各市、县(市、区)要执行经费投入主体职责,保证处理大班额问题资金需求。社会力气办学能够别的请求借款贴息。此外,添加大额长时间信贷资金和政策性借款规划,用于处理大班额问题。鼓舞商业银行为处理大班额问题供给金融服务。

化解大班额,需求扩展教师队伍。在每个校园编制名额有限的情况下,缺额的教师方案怎么弥补?对此,山东省教育厅还联合省编办首先提出了树立周转编制专户的做法。

具体来说,中小学满编超编的县(市、区),由机构编制管理部门依据处理大班额问题需求,在事业单位编制总量内,运用精简紧缩和事业单位变革等方法回收的编制,树立中小学教师暂时周转编制专户,对满编超编的中小学确需弥补专任教师的,运用暂时专户编制予以弥补。随后的两年间,山东省政府进行了5次专项监察,对不能及时处理大班额问题的地市进行严厉追责。

我省2020年根底消除大班额

2018年,山东省人民政府办公厅印发《关于加强高中阶段教育改革开展的定见》,方针直指全面化解50人以上普通高中大班额,建立健全大班额监测和长效防控机制。

2019年1月份,省教育厅晒出2018年山东教育工作的“成绩单”,中小学大班额份额由2015年的44.3%下降至9.03%,已悉数消除66人以上超大班额。

近来,山东省委办公厅、省政府办公厅印发《关于抓好20项要点民生实事执行的工作方案》,提出继续化解乡镇中小学大班额问题,保证2020年根本消除大班额。


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