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「高等教育学」2019年深层次的教育公正怎么完成

高等教育 2020-06-02
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新中国建立70年来,我国坚持以为民理念引领公正,以优先开展促进公正,以惠民方针保证公正,以标准办理保护公正,在一个一穷二白、人口众多、开展不平衡的国家敏捷推动教育公正,有用阻挠了贫穷的代际传递,成为共和国开展史上的鲜亮标志与华彩乐章。展望未来,中国特色社会主义进入新时代,新时代我国教育的主要对立转变为人民群众对更好更公正教育的需要与不平衡、不充分的教育开展之间的对立。咱们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为辅导,坚持以人民为中心的教育开展理念,进一步深层次推动教育公正。

「高等教育学」2019年深层次的教育公正怎么完成

一是进一步在脱贫攻坚中推动教育公正。党的十九大提出,坚决打赢脱贫攻坚战,让贫穷人口和贫穷地区同全国一道进入全面小康社会。咱们要紧紧扭住教育这个脱贫致富的底子之策,扶贫先扶智,治贫先治愚。现在,一些贫穷地区教育开展还面对困难,贫穷家庭孩子停学失学现象仍有发作。要从面上持续优化教育资源配置,进一步缩小区域、城乡、校际距离,特别是加大对革新老区、民族地区、边远地区、贫穷地区教育投入力度,进一步保证贫穷地区办学经费。要从点上深化推动教育精准扶贫,坚持以精准、全纳促公正,树立、完善、应用以学籍为根底的全国学生赞助信息管理体系,完成与人口、民政、扶贫等部分信息体系的对接,精准辨认赞助目标,精准帮扶困难集体,把钱花在对特定人群特别困难的针对性帮扶上,更好完成家庭经济困难学生赞助全掩盖。要进一步构建政府主导、家校联动、社会参加的留守儿童关爱服务体系,为每一位契合条件的随迁子女供给相等入学升学时机。执行“一人一案”,进步残疾儿童少年义务教育入学率。

二是进一步在立德树人中推动教育公正。教育是培育人的工作,是立德树人的工作,是让人生长和美好的工作。咱们要全面遵循党的教育方针,坚持马克思主义辅导位置,遵循习近平新年代我国特色社会主义思维,坚持社会主义办学方向,执行立德树人的根本任务,坚持教育为公民服务、为我国共产党治国理政服务、为稳固和开展我国特色社会主义准则服务、为改革开放和社会主义现代化建造服务,扎根我国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合,加速推动教育现代化、建造教育强国、办妥公民满意的教育,尽力培育担任民族复兴大任的年代新人,培育德智体美劳全面开展的社会主义建造者和接班人。咱们要一直加强党对教育事业的全面领导,全面加强教育系统党的建设与思想政治工作,用“四个认识”导航,用“四个自傲”强基,用“两个保护”铸魂,为中国特征社会主义教育供给根本保证,坚持纵向联接、横向协同,坚持全员育人、全方位育人、全过程育人,在党的领导下构成校园、家庭、政府、社会育人合力,更好立德树人。

三是进一步在内在开展中推动教育公正。我国教育现已进入高质量开展、内在开展的新阶段,由大到强,便是我国教育开展的重要阶段性特征。在推动新时代教育公正上,在扩展教育时机的一起,要坚持以提标、提质促公正,进一步重视有质量的公正、高质量的公正,进一步重视内在性教育公正、教育内部的公正,在幼有所育、学有所教上不断获得新进展,在学有良教、学有优教上不断获得新进展,开展中国特征、世界先进水平的优质教育。这就要求咱们着力促进学前教育优质普惠开展、义务教育优质均衡开展、高中教育优质特征开展、特殊教育优质交融开展、职业教育产教交融开展、高等教育产学研用立异开展和协同开展。要相等对待每一个学生,尊重学生的特性,了解学生的情感,容纳学生的缺陷和缺乏,长于发现每一个学生的利益和闪光点,不是挑选合适教育的儿童,而是发明合适儿童的教育,为每个学生供给合适的教育,让一切学生都生长为有用之才。这就要求咱们进一步坚持教育优先开展,坚持组织领导优先、规划优先、投入和资源配置优先,加速城乡义务教育校园规范化建造,进步各级各类校园办学条件规范和生均经费规范,为教育事业开展供给更雄厚的物质根底和办学条件。这就要求咱们把加强教师队伍建造作为教育事业开展最重要的根底作业来抓,尽力建造一支有理想信念、有品德情趣、有厚实学问、有仁爱之心的高素质、专业化、创新式的教师队伍。

四是进一步在深化变革中推动教育公正。教育要开展,底子靠变革;公正要深化,也要靠变革。要深化办理和管理变革。坚持以准则、规矩促公正,进一步树立城乡教育一体化的体系机制,进一步完成根本公共服务常住人口全掩盖。坚持以共建、同享促公正,在党的领导下发起社会各方面力气参加兴办和办理教育,提高公共教育服务办理和供应水平,让人民群众同享教育变革开展的效果。要深化课程和教育变革。课程是教育的重要载体,是国家毅力、国家大事,是完成人的全面开展的重要依托,要优化课程结构,进一步增强基础性和选择性;优化课程内容,进一步增强思想性和时代性;优化课程施行,进一步增强整体性和指导性,培养中国学生开展中心素质。教育要坚持教书育人、立德树人,坚持学习者中心,愈加重视学思结合,让启发式、评论式、体验式、探求式、参加式、互动式教育和研究性学习、问题解决学习成为常态;愈加重视对症下药,立异教育安排办理,有序推进选课走班教育,逐渐让走班制、学分制、导师制成为常态;愈加重视知行合一,让科学实验课、归纳实践活动课、劳动课和社会实践课成为常态;愈加重视信息技术与教育教育的深度交融,让交互式、自适应、线下与线上相交融的学习成为常态。要深化考试和点评变革。考试和点评是牵引教育变革的“牛鼻子”。要坚持促进公正和科学选才的准则,推进分类考试、归纳点评、多元选取。




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